Minimum tvůrce testu

Co nezbytně musí znát tvůrci testů: Rozlišovat základní typy testů: testy absolutního a relativního výkonu, testy výsledků výuky a testy předpokladů. Dobře rozumět pojmům validita a reliabilita testu. Znát možné formáty položek a základní pravidla formulování testových položek (kmene, distraktorů) a strukturování testu (specifikační tabulka). Rozumět výsledkům položkové analýzy (obtížnost, neřešenost, nedosaženost, citlivost - diskriminační koeficienty, biseriální korelace, analýza distraktorů) a umět je využít pro výběr úloh a popřípadě při jejich úpravách. Na každém místě, kde se dělají testy, ať už je to fakulta vysoké školy či střední škola nebo státní vývojové pracoviště, by kromě autorů úloh měl být alespoň jeden člověk, který rozumí také celkové metodologii tvorby testů, zejména pak dokáže připravit projekt testu a zajistit jeho realizaci, zná zásady oponování úloh.

V zahraničí jsou k dispozici stovky knih, které se touto problematikou (educational measurement) zabývají: např. klasická Thorndike, R. L. - Hagen, E (1977): Measurement and Evaluation in Psychology and Education (4th ed.) NY: John Wiley, 1977 nebo McDaniel E., (1994): Understanding Educational Measurement, Madison: Brow&Benchmark, 1994. Tisíce odkazů na knihy, časopisy, standardy, testy i webové stránky lze najít na ERIC.