Scio se distancuje od státní maturity

Vzhledem ke stále více nejasné budoucnosti státních maturit, jejichž spuštění je nadále nejisté, chceme veřejnost obeznámit se stanoviskem naší společnosti.

 

Společnost Scio již několikrát jasně deklarovala, že nemá a ani nechce mít s přípravou státních maturit nic společného. Od celého záměru i současného provedení státní maturity se zcela distancujeme a žádným způsobem se na něm nebudeme podílet.

 

Státní maturity v současném pojetí dle našeho názoru přinesou našemu školství spíše škody než užitek. Těmi méně podstatnými budou škody finanční, k nimž už v nemalé míře došlo. Daleko závažnější ale budou případné deformace vzdělávacího procesu, na něž dlouhodobě upozorňujeme nejen my, ale i mnozí další odborníci na oblast hodnocení výsledků vzdělávání, a v neposlední řadě i velká řada učitelů. Smutnou ilustrací skutečného stavu je věcně podložený a ministerstvem nereflektovaný odpor středoškolských pedagogů a zoufalá snaha ministerstva školství přesvědčit veřejnost o „užitečnosti“ maturit prostřednictvím fakticky zmanipulovaných reklamních spotů, v nichž je veřejnost klamána z hlediska výskytu centrálně řízených maturit jinde v Evropě (více v příloze této tiskové zprávy). Smysl a přínos státních maturit, jak ho předkládá ministerstvo školství, je v mnoha ohledech zpochybnitelný a v podstatě jediným „pádným“ argumentem zůstává tvrzení, že když už bylo vynaloženo tolik prostředků, je třeba státní maturity spustit. Takováto argumentace se však pochopitelně jeví jako absurdní, zejména tehdy, pokud by bylo možné další stamiliony z plánovaných investic do přípravy a realizace maturit mnohem lépe využít ve prospěch žáků a učitelů.

 

Za tragické pokládáme, že v posledních měsících se státními maturitami do školství proniká pocit všeobecného morálního marasmu, který je spojován s pojmy jako tunelování či nesplnitelné sliby a manipulace veřejnosti (např. výše uvedené televizní spoty, nebo utvrzování, že učitelé si státní maturitu přejí a vysoké školy ji požadují). Bezpečnostní opatření zcela zastínila otázky obsahu a kvality. To vše se podepisuje na negativních postojích učitelů a následně na výchovu žáků. Učitelé tak stojí před dilematem, zda bránit své mravní postoje, jak to činí signatáři petic, či být jako zaměstnanci státu loajální k jeho sporným rozhodnutím.

 

Neujasněnou situací okolo přípravy státních maturit ovšem trpí zejména střední školy a jejich žáci. Ze strany státu (MŠMT či CERMATu) se stěží dočkají pomoci. Od školního roku 2008/2009 proto nabízí společnost Scio školám a žákům testy v projektu Trenér, které jsou přípravným materiálem na státní maturitu. Rádi bychom ale ještě jednou zdůraznili, že tato pomoc školám a žákům je jedinou aktivitou společnosti Scio v souvislosti se státní maturitou.

 

Za společnost Scio

Ondřej Šteffl, ředitel

 

 

Ministerstvo školství se snaží zvrátit negativní postoj odborné i široké veřejnosti ke státním maturitám reklamní kampaní. Součástí kampaně jsou i televizní reklamní spoty (podle MŠMT se jedná o tzv. „minipořady“), které v rámci vysílání prezentuje Česká televize (ukázka přístupná ze serveru Lidových novin, zde: http://www.lidovky.cz/televizni-spoty-vychvaluji-statni-maturitu-staly-2-miliony-korun-10v-/ln_domov.asp?c=A100322_113144_ln_domov_glu).

Ze strany MŠMT se jedná o manipulaci, která nese charakteristické rysy propagandy, a to nejen po obsahové stránce, ale i z hlediska zpracování mediálního sdělení.

 

Na začátku reklamního spotu se na obrazovce zbarvuje mapa Evropy a doprovodný komentář uvádí, že Česká republika je „jednou z mála zemí Evropy, v nichž doposud nebyla uvedena do praxe státem garantovaná maturitní zkouška.“

Během reklamního spotu vysílaného v televizi divák vidí prakticky zcela „rudou“ Evropu, přičemž v oblasti střední a západní Evropy postřehne pouze dvě plochy, které nespadají do jinak zdánlivě jednotného eurounijního prostoru. Zeměmi, které „doposud nezavedly státem garantovanou maturitní zkoušku“, jsou podle tohoto vyobrazení pouze Belgie a Česká republika.

Toto zobrazení je prokazatelně nepravdivé a záměrně manipulativní, protože mezi zeměmi, které spot označuje za země se „státem garantovanou maturitní zkouškou“ jsou země, které buď státem garantovanou zkoušku nezavedly, nebo dokonce výstupní zkoušku na této úrovni vzdělávání vůbec nepraktikují.

 

Paradoxem je, že na skutečný stav z hlediska praktikování výstupní zkoušky sekundárního vzdělávání (v ČR maturita) upozorňuje na svých webových stránkách ministerstvu školství podřízený Národní ústav odborného vzdělávání (str. 3 a dále: http://www.nuov.cz/uploads/Periodika/ZPRAVODAJ/2010/Zp1002a.pdf).

 

Zde je souhrn evropských zemí, které buď státem garantovanou zkoušku vůbec neuplatňují, nebo ji uplatňují v omezené a od české státní maturity zcela odlišné formě:

 

 

Je pochopitelné, že mapa Evropy odrážející skutečnost z hlediska maturit, by nebyla příliš průkazným argumentem pro reklamní kampaň. Avšak způsob, jakým MŠMT dezinformuje veřejnost, a to za prostředky, které by mělo vynakládat ve prospěch českého školství, je zcela nepřijatelný a pochybný.

 

Případné dotazy prosím adresujte na tiskový odbor MŠMT:)